Cruzadinhas criadas por usuários

Qual é o nome da atividade proposta para os alunos?, Qual é o objetivo principal desta aula, conforme descrito no e-mail?, Qual é a estrutura cíclica de uma trajetória mencionada na seção "Consolidando

Capitania que, junto com a Bahia, foi um dos principais centros produtores., Principal produto agrícola e base da economia colonial brasileira., Proprietário de terras e do complexo açucareiro.

Grupo que se mobilizou em 1968 para lutar por direitos e mudanças., Ação do governo militar para controlar os protestos e punir manifestantes., Valor defendido pelos estudantes contra o governo militar.

É fundamental que os alunos compreendam que a migração pode ter diversas motivações, como a busca por melhores condições de vida, a fuga de conflitos ou a busca por oportunidades de trabalho.

Primeiro período da história de Roma, governado por reis., Grupo social formado pelos ricos e proprietários de terras., Segundo período, com magistrados (cônsules) eleitos e o Senado no poder.

Último período da história de Roma, com o poder concentrado no imperador, Principal deus da mitologia romana, equivalente a Zeus, Irmão de Rômulo, morto durante a disputa pela fundação da cidade

ALUNOS: Joana da Silva e Luís dos Santos

7, 10, 3

_ _ _ _ _ _ (6), _ _ _ _ _ _ _ _ (8), _ _ _ _ _ (5)

Tipo de governo com presidente, Símbolo do país, Usamos nas eleições

Período de expedições marítimas europeias, lideradas por Portugal e Espanha, em , Sociedades indígenas que habitavam o continente antes da chegada dos europeus, c, Sistema que utilizava mão de obra escravizada (indígena e africana) para a expl

ideia iluminista que inspirava o desejo por igualdade e justiça., Ato de mudança radical na sociedade; tanto o haiti quanto a BAHIA buscaram tranç, principio iluminista que inspirou a revolução haitiana e a conjuração Baiana.